反复的问同样的问题,注意力不集中,是强迫症吗

12岁

       2013-10-11 15:03      浏览9812次
    病情描述:
    我家孩子12岁总是问为什么把桌子叫桌子而不叫椅子,为什么一加一等于二却不等于三,为什么我们住在8楼不住1楼,为什么上学,为什么要写作业等等,看到什么问什么,而且反反复复的问同样的问题,在学校上课,老师说小动作很多,注意力不能集中。这是强迫症吗?我们该怎么办,急 强迫症
    因不能面诊,医生的建议仅供参考
    建议:好奇是小孩的天性,这个时候家长要认真的回答,不要敷衍她。某些微量元素过高或是缺乏也会导致好动,注意力不集中,建议你可以带孩子去医院检查一下

    许芳芳

    副主任医师 已帮助 1573
    2013-10-11 13:00
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有用(15)

    因不能面诊,医生的建议仅供参考
    这种情况不属于强迫症。孩子小,好奇心较强,家长应该耐心的给予回答各种问题,不能敷衍了事。属于这个年龄阶段的正常情况。

    张华

    主治医师 已帮助 1488
    2013-10-11 14:44
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有用(16)

    因不能面诊,医生的建议仅供参考
    强迫症即强迫性神经症是一种神经官能症,焦虑症的一种。患有此病的患者总是被一种强迫思维所困扰。患者在生活中反复出现强迫观念及强迫行为。患者自知力完好,知道这样是没有必要的,甚至很痛苦,却无法摆脱。孩子还小及早到医院症治疗指导意见:治疗强迫症的方法颇多,下面介绍一种自我防治的方法: 用心理治疗和药物治疗相结合的治疗方法,可收到良好的治疗效果。  (1)心理治疗:解释性心理治疗为治疗的手段之一。对于患者要冷静分析本人的人格特点和发病原因,包括童年有无产生强迫症的心理创伤。如能找出原因,应树立必胜信心,尽力克服心理上的诱因,以消除焦虑情绪。要以坚强的意志力克服不符合常情的行为和思维。矫正强迫症行为和思维要循序渐进,并持之以恒,不断总结成功的经验,同时多参加集体性活动及文体活动,多从事有理想有兴趣的工作,培养生活中的爱好,以建立新的兴奋灶去抑制病态的兴奋点。  生物反馈治疗、行为治疗如系统脱敏疗法、厌恶疗法、暴露疗法等,都有一定效果。  可以试用这样的治疗方法:把病人置于严密监护下,当病人欲进行强迫动作或思维时,家人就以谈话或邀请参加某种活动的方法分散转移其注意力,以阻止强迫动作和思维发生。同时请精神科医生讲解治疗原理,给病人以鼓励和奖品。第二阶段再让病人逐步接触能诱发强迫的刺激,一方面阻止症状的出现,一面使刺激逐渐升级。实践证明,经多种治疗无效的难治病人,大多数用此法能获得好的效果。  对于强迫观念者,当强迫观念一出现,即用声音干扰,效果也较满意。  家属对病人应有一个正确的态度,不要过分担心,尽量避免跟病人讲大道理,尤其不能追根究底。对病人提出的问题,最好按常识给予答复,说一遍即可,无需重复

    许鑫

    主治医师 已帮助 1697
    2013-10-11 14:56
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有用(5)

    因不能面诊,医生的建议仅供参考
    病情分析:
    注意力不集中肯定是对课堂内容不感兴趣,应该先培养起孩子对课堂的兴趣感
    指导建议:
    家长不要给孩子压力,要因孩子的情况善于利导。孩子注意力的形成虽然与先天的遗传有一定关系,但后天的环境与教育的影响更为重要。家长应当根据孩子的身心发展规律与特点,为他创造良好的教育环境,从孩子出生起就有意识地培养孩子的注意力,帮助孩子养成良好的注意品质与能力。

    傅卫红

    副主任医师 已帮助 1555
    2013-10-11 16:00
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有用(6)

    因不能面诊,医生的建议仅供参考
    注意力不集中肯定是对课堂内容不感兴趣,应该先培养起孩子对课堂的兴趣感家长不要给孩子压力,要因孩子的情况善于利导。孩子注意力的形成虽然与先天的遗传有一定关系,但后天的环境与教育的影响更为重要。家长应当根据孩子的身心发展规律与特点,为他创造良好的教育环境,从孩子出生起就有意识地培养孩子的注意力,帮助孩子养成良好的注意品质与能力。

    李宝光

    主治医师 已帮助 1640
    2013-11-19 09:44
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有用(18)